En plus de respecter les exigences du ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport, le curriculum de L'École des Ursulines propose un enrichissement dans les matières fondamentales que sont le français et les mathématiques. Depuis 1997, nous offrons un programme d'éducation internationale dont peuvent profiter sans restriction tous les élèves fréquentant les établissements du Vieux-Québec ou de Loretteville.
La philosophie de l'éducation internationale met fortement l'accent sur les idéaux de la compréhension entre les peuples et sur la formation de citoyens du monde responsables. À L'École des Ursulines, le programme est caractérisé par les réalités suivantes :
L'exploitation du calendrier international permet d'organiser des événements spéciaux et de présenter des organismes mondiaux.
L'anglais, langue seconde
Tout en valorisant la qualité de la langue française par des enrichissements significatifs aux programmes d'études, L'École des Ursulines reconnaît l'importance que l'on doit accorder à l'anglais dans un contexte nord-américain.
C'est la raison pour laquelle toutes les élèves du campus du Vieux-Québec peuvent profiter d'un apprentissage de la langue seconde qui débute dès le préscolaire.
1re année du 1er cycle (1re année) : 60 minutes / cycle de 5 jours)
2e année du 1er cycle (2e années) : 60 minutes / cycle de 5 jours
1re année du 2e cycle (3e année) : 90 minutes / cycle de 5 jours
2e année du 2e cycle (4e année) : 120 minutes / cycle de 5 jours
1re année du 3e cycle (5e année) : 180 minutes / cycle de 5 jours
2e année du 3e cycle (6e année) : 180 minutes / cycle de 5 jours
Programmes
Voici les programmes offerts à la 2e année du 3e cycle (6e année) à Québec :
Anglais intensif
L'École des Ursulines de Québec offre un programme optionnel d'enseignement intensif de l'anglais aux élèves de la 2e année du 3e cycle (6e année) qui ont satisfait les critères d'admission nécessaires à la poursuite d'un tel cheminement.
Dans le cadre de ce programme, les élèves concernées réalisent des apprentissages en anglais pendant une période correspondant à 30 % de l'année scolaire alors que l'enseignement des autres disciplines (français, mathématiques, sciences et technologie, univers social, arts et développement personnel) est concentré sur la période correspondant à l'autre partie.
La finalité du programme d'anglais intensif de L'École des Ursulines est d'amener l'élève de la 2e année du 3e cycle à être capable de communiquer oralement en anglais avec aisance dans de nombreuses situations de la vie de tous les jours et sur une variété de sujets correspondant à son âge, à ses besoins et à ses intérêts. Cette finalité sera atteinte par l'apprentissage de contenus propres aux classes de la 2e année du 3e cycle (6e année) du primaire et du 1er cycle du secondaire en anglais langue seconde.
Français enrichi et méthodologie du travail
L'École des Ursulines de Québec offre également un 2e programme optionnel pour les élèves de la 2e année du 3e cycle (6e année) et la finalité de celui-ci est d'amener l'élève de la 2e année du 3e cycle à être capable de communiquer oralement en français, d'écrire et de lire avec aisance dans de nombreuses situations de la vie de tous les jours. Cette finalité a pour but de développer la langue maternelle comme outil de communication, de structurer la pensée et de développer la compréhension internationale. De plus, ce programme visera à développer des habiletés inspirées de la méthodologie du travail intellectuel.
Dès le début de l'année, les élèves auront trois périodes par cycle de cinq jours qui seront réservées à l'application du programme. À cela s'ajoutent des périodes de lecture qui prennent la forme de lectures personnelles, d'animations particulières autour d'un livre choisi ou d'un échange sur un thème littéraire retenu.
Durant ces périodes, l'élève aura l'occasion d'approfondir ses connaissances et de développer ses compétences en communication, en écriture, en lecture ainsi que dans l'appréciation d'œuvres littéraires. Simultanément, l'élève aura l'opportunité de développer des méthodes de travail qui lui serviront tout au long de ses études supérieures.
Des périodes seront consacrées à l'amélioration de la langue française. Celles-ci seront structurées de façon différente. Certaines se dérouleront sous forme de cours magistraux alors que les autres s'articuleront sous forme d'ateliers. Chacun des ateliers sera bâti de manière à ce que l'élève puisse réinvestir ce qu'elle aura appris tout au long de la semaine, voire même les semaines antérieures. Lors de ces ateliers, elles seront en mesure de développer et de consolider leurs compétences en français.